防性侵教育—致家长的一封信

     一般认为，只要是一方通过语言的或形体的有关性内容的侵犯或暗示，从而给另一方造成心理上的反感、压抑和恐慌的，都可构成性骚扰。性侵害是指加害者以威胁、权力、暴力、金钱或甜言蜜语等手段，引诱胁迫他人与其发生性关系，或在性方面对受害人造成伤害的行为。性骚扰和性侵害是危害未成年人身心健康的主要问题之一。有关专家指出，许多未成年人遭受性侵害的过程，并不一定是被暴力占有，而是被“温柔”吸引。因为，对未成年人造成性伤害的人许多来自于周围的熟人。有的侵害者利用了未成年人的信任和崇拜对其进行伤害。有的则利用未成年人需要别人关爱的善良本质和对大人权威的恐惧作案。为此，保护好未成年人的安全，让他们避免遭受性侵害，已引起全社会的高度关注。

    （一）生理方面

     1.生殖器官有受伤、疼痛、出血或感染症状。

     2.行走或坐卧时感到不适。

     3.两腿内侧有红肿、淤伤等现象。

     （二）行为方面

     1.异于平常的情绪反应，如恐惧、退缩、攻击等。

     2.对异性或特定的成人反应异常，不是过分亲昵，就是极度害怕、逃避。

     3.极力掩藏生殖器官等身体部位。

    1.指导孩子合适的穿着和言行。

    2.指导孩子正确的性观念：让孩子知道男、女有别，任何人提出的性接触都要断然拒绝。

    3.让孩子知道身体某些部位是属于个人隐私，别人是不可以随便碰触的。

    4.让孩子学习分辨不同形式的触摸，哪些是可以的，哪些是不可以的。

    5.对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”。

    6.陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人，应避免独自在无人的场所逗留。

    1.保护隐私：学会用法律武器维护孩子的合法权益。处理时，应保护好孩子的隐私与尊严，顾及孩子的感受，避免二度伤害。

    2.了解事实：鼓励孩子说出实话，并给予支持与安全感。

    3.危机处理：

    （1）保存受害的证据。

    （2）安排孩子去医院检查治疗。

    （3）知会当地性侵害与防治中心。

    （4）带孩子接受心理辅导。

    4.心理支持：

    （1）倾听孩子的感受，相信孩子所说的事情真相。

    （2）告诉孩子“这件事你没有错，你还是好孩子”。

    （3）表达父母的关心，给他温暖与安全感。

    （4）请心理辅导老师配合辅导。